2019年4月26日,在淮安经济开发区开明初中,开展了关于艾滋病和淮安市的教育和讨论。华安市外国语学校的所有中文教师都应邀在语言研究部主任程三宝教授的指导下参加。
早上,在短暂的开幕式后,我去了一个教室演讲。
苏州工业园区兴湾学校的赵飞写道:“我所属的这个词如何形成一种真正独特的体验?”
他谈到我们的着作历史,谈论我们在那些年写的文章,说明为什么有这些文章,以及影响写作的因素,结合经典文本学生们组织起来。结合作家的经验,教师的经验和同学的经验的经验并不是对过去生活的描述。最后,他用一支小笔“寻找失落的人”完成了这一课。
他与学生们谈论写作。这很容易也很令人兴奋。
第二节课由淮安经济开发区中学研究员王聪强和经济开发区开明初中的中国研究负责人讲授。他谈到“从触摸,写作开始”。
他专注于关键词,选择了学生们学习的文本的经典章节,并逐渐引导他们探索纠正和改进自己作品的方法。在他的逐步指导下,学生们积极参与交流和讨论,不断更新和完成。
在课堂上进行了很好的演示后,迁安市汉语教学教师,教育研究部副主任,汉语教学研究者和研究员曹兴中学都有一个题为“教育与学习的实践策略”的专题。我已经宣布了一份报告。
他希望,在他的倡导下,所有语文教师都可以积极参与鼓励汉语教育的实践,并将班安中学的汉语教育提升到更高水平。
在他的指导下,该市成功举办了许多关于汉语教学的研讨会,如诗歌教学和杰作教学。
经过短暂的休息,下午,苏州市高级教育工作者钱建江,苏州教育学院特聘教师,高级教师,高中语言研究员和研究员说:“我明白了,它但为什么呢?“他发表了演讲。
在一篇小学文章中,他谈到了国内外高级写作课程的概念,包括过程写作理论和交际语境。他还认为,教师对写作的兴趣在教学作文中非常重要,他扮演的角色很好,在很多领域都结合了考试论文,而论文的主题也是强调测试评估方法的多样化,并提出试验规模的修正。
凭借其先进的理念,房间里的所有语言教师都明亮而清晰。
所有的老师都表示这次旅行已经完成,将来,我们将经常通过作文教学来学习,思考和深化。
只有这样,我们才能提高语言素养和写作指导水平,更好地指导学生写作。